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从自然课到科学课,我国的科学教育走过了数十年的光景,但是却一直未能突飞猛进,仍在摸索的道路上缓缓前行。伴随着科学知识日新月......
通过对科学发展历史的考察,根据哲学重演律的观点,文章认为儿童的科学体验和学习对应科学发展的原初阶段,这对儿童科学教育有一定......