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本文旨在以冯友兰先生的“四境界”为出发点来分析人教版普通高中课程标准实验教科书语文(必修)课文中体现出来的自然境界、功利境......
在班主任做德育的工作中,由于能力、水平的不同,有四种不同德育工作境界.要想提高自己的德育境界,就需要不停地探索、总结和反思,......
冯友兰在其《新原人》中根据＂觉解＂的不同程度总结了人生的四种境界,即＂自然境界＂、＂功利境界＂、＂道德境界＂和＂天地境界＂。这是一个阶梯式的......
