土木工程类相关论文
“双创”型人才是落实国家创新驱动发展战略的必备条件,也是科技发展的第一资源,新时代背景下土木工程行业呈现出数字化、智能化、......
建设“双师型”教师队伍是高职院校师资队伍建设的一项重要内容,工程类院校在“双师型”教师队伍建设过程中应当有自己的特点。但......
在我国社会经济发展过程中,对建筑专业人才提出了更高的要求。就中职学校土木工程类专业工程制图课程教学而言,需要加大对计算机绘......
由于我国经济的飞速进步,让企业对土木工程类人才的能力提出了更高的要求。所以在以后的教学工作中,相关高校应改变传统的教学观念......
高校毕业要求达成度评价是高校教学水平评估的重要组成部分。本文介绍了构建毕业要求达成度的评价指标体系、毕业要求达成度的反馈......
随着计算机的日益普及和多媒体、网络技术的迅速发展,多媒体技术已成为广大教育工作者改革教学方法、改进教学手段、提高教学质量......
本文根据笔者自身的教学实践,对土木工程类高等职业教育的课程设置提出了关于开设临时结构设计课程的教学想法,并提出了课程设置的......
本文通过对设计及其设计方法的探讨,引用设计方法论对传统的设计教学讲授方法进行改造和补充,使中(高)工民建专业学生在有限的基础......
一、打造精品课程的重要性材料力学课程是高等院校众多工科专业的一门主干专业基础课程。我校有机械工程类、土木工程类、材料工程......
现代建筑业是现代工业、农业及其它各行业的基础。随着社会的发展,建筑业将不断扩大和完善,而建筑材料的发展又是完善建筑业的主......
西安建筑科技大学是原冶金工业部重点高等院校之一，是以建筑艺术和土木工程类专业为重点的多科性大学。机工厂是该校教学、科研、生......
分析了土木工程材料课程的特点以及在教学中存在的一些问题,根据这些问题,本文分别从课程建设、授课方式以及试验改革这几个方面进......
建筑构造课程作为高校土木工程、工程管理类专业基础平台课,起着承上启下、起承转合的作用。而BIM技术的发展,在各行各业中如雨后......
中国的城市规划制度脱胎于20世纪50年代前的前苏联模式，把城市规划认为是一门土木工程类的学科，其本质是“社会经济低水平下的包括初......
在民办高校中引入翻转教学模式对《房屋建筑学》课程中积极开展研究与探索,不断创新,优化教学方法与内容,建立适用于应用型高等院......
长沙建筑工程学校成立于1978年11月,学校隶属于中国建筑第五工程局有限公司。2010年,中建信和学堂在学校揭牌,承担为五局培养核心......
高职院校土木工程类专业的人才培养目标是培养掌握土木工程专业基础知识和技能,在建筑、道路、桥梁、隧道、港口等领域从事规划、......
本文主要介绍了土木工程类高职教育在当前高等职业教育中的重要性以及路桥工程在高职教育中的改革措施和培养目标,在路桥工程教学......
构建特色鲜明的自动化专业体系,对于促进学生实践能力和创新精神的培养具有重要意义。针对建筑院校自动化专业特点,提出了学校自动......
体验式教学的思想体现了职业技能训练和职业素养培养共同发展的理念,其教学模式是强调认知训练、竞争激烈、团队合作等要素的有机......
文章从课程教学大纲出发,结合土木工程识图课程的教学实践,提出了合理设置项目,充分运用项目教学法,注重项目实施过程的引导与调控......
该文结合兰州交通大学土木工程学院2011届大学毕业生的就业情况问卷调查,从工科大学毕业生的特点、现实情况、就业难的原因等方面......
土木工程类专业课作为当前土木工程专业人才培养的课程体系之一,在实际教学中,为了提升教学质量,需要积极创新土木工程类专业课教......
摘 要：在习近平总书记提出高校牢记培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人三个问题，高校教育的各个环节、各个学科都要融入思政教......
随着经济全球化和信息经济的繁荣,一方面对高等教育的质量提出了更高的要求,另一方面人才的竞争变得更加激烈。许多高校都把“激发......
本文介绍了应用型本科院校土木工程实验示范中心的举措和成果,阐述了在新的教学理念和一体化实践教学体系的指导下,中心采取理论教......
为了描写碎散体特性理论所创建的一个学科为土力学,专门用来探究土的渗透性、变形能力、强度特性与和其有关的工程类问题。土力学......
传统教育模式教学下,三本院校土木施工类课程考核总评成绩通常采用平时成绩40%+考试成绩60%构成,因施工类课程具有实操性和综合运......
随着实验教学改革的不断深化,实验课程教学的内容、方法、手段和教学管理模式发生了很大变化。全面开放实验教学的模式已成为一种......
结合同济大学土木工程类专业普通化学教学实践中的一些经验和体会,为提高土木工程类学生的普通化学学习效果,实现“卓越工程师”人......
建设与发展新工科已成为社会经济发展的现实需求。本文以土木工程类专业为例,通过关注教师和学生两个主体,培养工程创新和适应变化......
