土著教育相关论文
在21 世纪科技强国战略背景下，加拿大教育部出台一系列促进土著居民教育发展的政策文件，各省采取多种助益措施，通过建立土著学生数据......
“土著人”是根据加拿大宪法第35条的规定而界定的,指“加拿大的印第安人、因纽特人和梅蒂人”。有的印第安人有身份，有的则没有。......
文章探讨了师生在一个地方的居住年限、地方知识、教学能力发展三者之间的关系。本项质性研究的对象是阿拉斯加州农村和城市学校工......
美国印第安人教育经历了土著传统教育——为印第安人实施的教育——印第安人控制印第安人教育的发展历程。在这个进程中,印白两种......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
本文是一篇翻译实践报告。翻译材料原文选自论文集《土著教育:语言、文化和身份》(Indigenous Education:Language,Culture and Id......
在加拿大土著教育理论中,以“平行论”和“融合论”的观点为代表。尽管二者在对待土著教育的内容与方式上存在分歧,但它们所追求的......
历史上,开办寄宿制学校是加拿大政府对土著人实施同化教育的途径之一。布鲁奎尔斯印第安寄宿制学校的历史变迁为了解加拿大土著教......
