【摘 要】
：
文章探讨了师生在一个地方的居住年限、地方知识、教学能力发展三者之间的关系。本项质性研究的对象是阿拉斯加州农村和城市学校工作的土著和非土著职前（pre—service）教师实施
【机 构】
：
阿拉斯加大学费尔班克斯分校,《世界教育信息》杂志,浙江外国语学院国际文化传播系
论文部分内容阅读
文章探讨了师生在一个地方的居住年限、地方知识、教学能力发展三者之间的关系。本项质性研究的对象是阿拉斯加州农村和城市学校工作的土著和非土著职前（pre—service）教师实施的社会研究（social studies）单元教学．并考虑了实习教师与他们所任教社区的关系：从而为因地制宜地实施在地教育（place—based education）提供理论框架。文章数据分析主要探讨以下问题：个人与地方的关系如何影响教师将“地方”意识融入课堂．新教师如何学会运用这种使学生受益匪浅的在地教学法．这种在地教学法的学习过程
其他文献
当今世界已经进入信息时代,面对现实,党校 图书馆应该如何增强服务意识,适应时代要求呢?本文拟就此谈谈自己的一管之见。 一、增强服务意识是形势发展的需要 改革在深入发展,
张元善老先生在谈怎样学习古文时提到,读一课书,记住多少生字,记住多少句子,这只是＂点线的懂＂;又知道这些字句在不同课文中的各种意思,这才叫＂立体的懂＂。数学学习中,突破学习难
案例一：小手拉小手,智慧共分享教学＂认识大括号＂一课时,在学生已认识了大括号的名称、含义和作用后,老师出示了下图。师：请大家仔细观察图,你能发现哪些数学信息？并提出一个数学问
在完成题目时，很多学生选了B。我想大家一定是忘记了用三角形的面积乘2，而直接用三角形的面积除以底得出的答案。以前，我一定直接写出求三角形高的公式，让学生进行计算，最后再强调
据英国《泰晤士高等教育》(THE)官网2019年5月18日消息,在那些有10所以上院校入选THE世界大学排行榜的国家中,平均而言,印度的女学生比例最低。具体来说,在排名靠前的印度大
据欧盟委员会官网2019年5月16日消息,欧盟正在设立一个新的奖项,旨在鼓励为增进对欧盟的了解作出贡献的学校和教师。该奖项将以简·阿莫斯·夸美纽斯(Jan Amos Comen
人到中年．自以为悟到了一些人生的道理。譬如我喜欢养花，尤其喜欢花儿含苞的阶段。含苞的花儿总会让人有所期待，有所憧憬。活在希望里，真好!我自以为是地想：所谓“花未全开、月未
随着课改的深入推进，教学环境的日益开放．交流空间的不断拓展。课堂中的不确定因素日益增多，偶发事件频频发生。面对意外，如果教者引导有方，自然能使课堂因此而带来“意外的收获”
在文革初期(续) 十七、反击“右倾复辟势力” 河南文革的形势,自1967年7月北京汇报会议后,一直对河造总不利,使他们一遇到机会就要反抗。1967年冬,河造总等受压群众组织开始
如何学好《邓选》,深化图书馆改革,是图书馆界面临的一项极为迫切的任务。笔者就这一问题,谈几点看法。 思想是行动的先导。深化图书馆改革,首要的是如何进一步解放思想,更新