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随着十三五交通强国和智慧城市建设的推进,城市轨道交通进入快速发展阶段,城轨交通行业亟待大量具备专业知识与跨文化交际能力的复......
在分析当前城轨运营专业实践教学不足的基础上,提出了基于教学、方式及能力三个维度和基础实践、专业实践、综合实践及创新实践四......
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现代学徒制是校企深度合作办学的一种新的模式,是学校为企业培养零距离上岗学生的最有效形式.本文以城市轨道交通运营管理专业现代......
本文以湖南铁道职业技术学院为例介绍以城市轨道交通运营岗位群的工作过程为主线，通过分析典型工作任务、形成行动领域、逐步设计与......
通过对城轨运营专业学生综合素质评价体系现状的阐述与分析,提出应建立一个关注发展性、动态性、开放性的高职院校城轨运营专业学......
以西安铁路职业技术学院现代学徒制试点专业城市轨道交通运营管理专业为例,探讨在现代学徒制试点过程中专业课程体系构建的思路与......
专业实训室是学生将专业理论知识与实践动手能力相结合的地方,其质量的好坏直接影响着学生所学知识的运用能力。因此,专业实训室的......
以营销的视角审视了高职教育与校企合作，对高职教育开展校企合作的必要性和可行性进行了分析，介绍了国内外校企合作的几种常见模式，对......
课程体系构建是现代学徒制专业试点工作中的重要环节。结合专业现代学徒制试点实践总结出的"四岗+四能+三证"的工学结合人才培养模......
城市轨道交通运营管理专业教学资源库建设主要是为满足地铁站务岗位人才培养需要,为运营专业在校生、教师、企业订单学员和企业员......
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“任务驱动”是目前教学过程中较为新型实用的一种学习方法，它适用于学习各类实践性和操作性较强的知识和技能。在阐述了任务驱动法......
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摘 要：笔者参加了新加坡南洋理工学院 （Nan Yang Polytechnic，以下简称NYP）“NYP办学理念与教学管理研修班” 的研习，对其项目教学的理......
网络化运营是城市轨道交通系统发展的必然趋势。依照网络化运营的特点分析了网络化运营带来的新问题与新挑战;结合高职城轨运营专......
本文借鉴英国新型学徒制模式中的评估及证据使用策略,探讨了技工院校基于过程化认证的新型学徒制人才培养模式。......
