培养费相关论文
摘 要：本文结合一个中学审计的实例，介绍了SQL查询语言在学校审计中的运用。 关键词：SQL；学校审计；查询语言 中图分类号：TP311文献......
周琦返回CBA，对中国球迷和他本人都是好消息，但很多CBA球队未必高兴。周琦如果加入本来实力强劲的辽宁队，其他球队夺冠的希望更小了。......
摘 要:在这几年,广大教师多次进行了新课程教材与课标的学习、培训,为全面开展新课程教学作好了准备。本次课程标准更加突出了基础......
【正】 普通高校招生“并轨”、缴费上学,是指将原来招生时的国家指令性计划与调节性计划双轨制变为只有一种计划形式的单轨制,学......
【正】 为了多出人才,快出人才,出好人才,加快学院的发展,充分发挥地方高校为地方的经济建设、社会发展服务的作用,近几年来,我们......
“两包”改“两自”江苏省招办刘炳贵目前高校招生改革的核心是变“两包”为“两自”。即改变过去“学生上大学由国家包下来，毕业时......
高校收费制度改革刍议南通纺织工学院王嘉华一、收费制度改革是我国计划经济体制向市场经济体制转变的必然结果１．免费上大学是计划经......
【正】 “六五”期间,泉州市乡镇企业异军突起,成为经济战线中的一支生力军。这些企业在高速发展中,充分发挥本地区的优势,以侨搭......
从高校收费谈起……建武，维东国家教委在不久前下发的一份文件中表明；“由换机制、提高教学质量”是高等教育的根本目的，从１９９５年开始，将“......
【正】 美国大学生的培养费8年来始终呈上升的趋势。据对全国2469所学院和大学的调查,1988年秋天的新生所需的费用上涨幅度为7％,高......
近几年来,围绕高校预算外资金缴入财政专户问题,高校与财政部门之间已经多次磋商、探讨,但尚未能形成比较一致的认识。为何有如此......
学分制是以选课制为核心，它能最大限度地利用学校资源，然而，随着学分制教学管理体制的运行，我们也发现其中存在许多问题，其中较为突出的......
【正】 全国重点高校实行学分制改革,起点较高,发展势头很好,但地方高师院校起步较晚,遇到的困难较多,运作状况也不尽如人意。时至......
由云南省招办和省招生研究会组织的高校并轨改革考察团一行六人,对上海、南京、浙江、厦门等地七所高校的并轨改革进行了考察。总......
大学生咏叹调──择业的机遇与困惑编者的话大学校园生活的结束，意味着人生新起点的开始。在经济大潮的冲击下，分配制度正进行着改革......
为适应我省贫困山区加快经济和社会发展的需要,省政府去年决定,用5年时间,安排专项指标,为贫困山区县扩大培养一批急需的专门人才......
因为考试成绩差，学年学分没修够，2006年10月10日，西安邮电学院向336名学生发出劝退令。最终确定被劝退的学生将面临两种选择：或者退学......
素以普通教育高质量而闻名遐迩的义乌，今年传出了职业学校招生爆满的热门话题。中考成绩揭晓不到１０天，三所市属职校：市城镇职校、综合职......
高等学校委托培养债务的生成及其治理上海轻工业高等专科学校蔡景新委托培养是高等学校在保证完成国家下达的指令性招生计划的前提......
【正】 人口理论界有人认为:人口国际迁移对迁入国极有利,但对迁出国的损失可能大大超过其收益。其主要论据大致有两点:一、人才外......
家长把孩子寄宿在教师家里，教师收取一定的“培养费”，这种顽症在各地普遍存在。日前，福州市教育局宣布全市所有教师一律不得从事有偿......
江苏省人事局于1994年12月14日江苏人二(1994)23号文发了《江苏省毕业生调配派遣暂行规定》,现摘要如下: 调配工作方针、原则 1、......
困境与出路：教育经费漫议苗作斌近年来，教育工作中有几个问题一直成为人们议论和关心的“热点”：教育经费问题、教师队伍建设问题、体......
【正】 回顾我国高等教育的招生计划体制,自1977年恢复全国高考制度后,高校招生实行统一的指令性计划。1983年新增了属指令性计划......
▲.收取培养费的标准是如何规定的? 收取培养费的标准,国家将根据培养费的年度变化,酌情调整。目前年收取高等教育培养费可参照以......
【正】 安徽省皖南山区出产的香菇,除一部分是野生的外,大多是农民使用肥料加工培养出来的。由于产量不多,培养费时,因而价值较高,......
祖国四十六周年大庆刚刚过去，《中国，今天是您的生日》，那令人无限自豪，催人奋发向上的美妙旋律的余音还在绦纶，我们又将迎来中外合作广......
今年5月底,安徽省颁发了《关于省属普通高等学校、普通中等专业学校1996年实行招生“并轨”改革的通知》,其中心内容是:取消国家任......
【正】 对于商校的优秀毕业人才,应当着重培养,这是人才开发政策研究的一项重要课题。本人就此谈点初浅的看法。 1、在系(科)、专......
