多声部音乐分析与写作相关论文
《多声部音乐分析与写作》课程试行以来,经过飞速发展的社会验证,原有课程目标的制定与现实社会需求有部分脱节,致使教学内容不能......
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作曲技术理论课程是普通高校音乐学专业(教师教育专业)本科生的主干课程,也是理论必修课.它包括《基础和声》、《曲式与作品分析》......
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《多声部音乐分析与写作》是普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业,教材改革重组后的一门专业必修课程。如何用好这本教材,有效地实......
根据教育部提出的《全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业课程设置指导方案》和《全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业必修......
期刊
2009年4月,全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业必修课试点学校培训会议在安徽师范大学召开。笔者作为试点院校黑河学院的任课......
教育部新下发了《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案》。其中,将原来音乐类基础课程中作曲技术理论课程的基......
"翻转课堂"是一种新型的教学组织形式,该教学形式不仅适合于中小学的课堂教学,也同样可以在大学教学中应用。该研究通过在多声部音......
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"翻转课堂"是一种新型的教学组织形式,该研究通过在《多声部音乐分析与写作》课程中的教学实践,发现翻转课堂能够提高学生的学习积......
期刊
<正>2006年底,教育部办公厅出台了《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业必修课程教学指导纲要》(教体艺厅[2006]12号文件,......
＂多声部音乐分析与写作＂是全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业的一门必修课程,我们应从打好基础、学以致用、融会贯通等几方面......
期刊
<正>2006年底,教育部出台了《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业必修课程教学指导纲要》(以下简称《课程纲要》)。《课程......
<正>2011年5月26日,由教育部主办,西南大学、上海音乐出版社承办的全国高等学校音乐学(教师教育)本科专业主干课程和声学教育教材......
＂课程是教育的心脏＂。[2]＂是为实现一定培养目标而规定的教育内容、结构、程度和进程＂。[3]是培养高素质人才的理论依据及可靠保障。新......
2008年10月14日至16日,由中国教育学会音乐教育专业委员会理论作曲学术委员会主办,杭州师范大学音乐学院承办的“全国高等学校理论......
随着我国新课程标准的颁布,现代音乐教育不断发展和壮大,《多声部音乐分析与写作》已成为高师院校音乐课程的必修课。在传统的音乐......
《多声部音乐分析与写作》课程依据培养目标与培养规格，将传统的“作曲技术理论课程”中的复调、和声、曲式、配器整合为一门综合课......
学位
《多声部音乐分析与写作》是一门作曲技术理论课程,具有较强的实践操作性,在课程改革中,将理论与实践并行,以理论指导实践,以实践......
期刊
为了加强对音乐教育专业的宏观管理，教育部于2005、2006年先后下发了《全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业课程指导方案》（简称......
