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摘要：初中学生在教学活动中特别看重教师对于自己的态度，尤其在英语教学活动中，他们存在一定的畏难情绪，担心自己学不好，担心自己表达得......
学生知识的片面性往往令其数学思维受阻并造成解题方法欠妥、逻辑不严谨、存在知识盲点等问题,尊重学生学习情感、态度与体验的数......
通过采用情境启动的实验方法,探讨教师自主支持(高自主支持/高控制)和班级目标结构(掌握班级目标结构/表现班级目标结构)对学生学......
《英语课程标准》中指出“基础教育阶段的英语课程不仅要发展学生的语言知识和语言技能，而且有责任和义务培养学生积极向上的情感态......
