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学生已有认知是教学的起点和基础,课堂教学目标是教学的终点和价值追求。课堂教学逻辑包括学科知识逻辑、教的逻辑和学的逻辑,学生......
学生的认知起点是指学生在学习某个新的知识之前已经有的与之相关的生活经验基础和知识经验基础。学生已有的知识、经验是学生一切......
认知起点是学生自主建构知识的基点。思想品德课教师应当以学生原有的知识、经验和思维起点为切入口,来设计教学目标、构建知识体......