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如今农村小学生的习作状况不容乐观:他们畏首畏尾,提不起对作文的兴趣。破解这一难题,教师应该心中有课标,要引领学生领略自然风光......
《纲要》指出:要充分利用社会资源,引导幼儿实际感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感.以敦煌本土文化资源为依托,......
摘 要捕捉幼儿身边熟悉、直观、鲜活生动的资源，将其进入幼儿园课程；改变以往对幼儿游戏的观念，实施以快乐和满足为目的，以操作、摆弄......
本文主要以画不够的家乡美、开发家乡古民居美术课程资源的实践分析为重点进行阐述,结合当下美术教学具体情况为依据,首先分析美术......
地理在中学是小学科,舞台却是大世界。古代以“上知天文,下知地理”来形容博学,而今“天文”“地理”尽在地理学科。学校的地理学......
