对韵相关论文
日前，在雅安市天全县的三所中学，4000余名学生分批排起长龙，现场领取爱心物资。而发放物资者则是来自韵达快递总部、韵达快递四川省公......
在“第十二届海峡两岸暨港澳地区小学语文教学观摩交流活动”中，我与台湾的小朋友们一同上了一节语文实践课——《笠翁对韵》。回想......
[教学理念] 《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》指出，中小学各学科课程都要结合学科特点融入中华优秀传统文化内容。语文课程......
“天对地，雨对风。大陆对长空……”这些朗朗上口而又合辙押韵的文字就出自《笠翁对韵》。《笠翁对韵》是清代著名文学家李渔的作品......
阅读学习最为独特的价值在于它具有无限的可能性。旨在培养学生良好阅读能力、阅读习惯的单篇阅读，致力于搭建课内外阅读桥梁的群文......
【诵读目标】1．通过各种形式的诵读，引起学生对国学经典的诵读兴趣。2．了解经典读物的词句中含有许许多多典故或故事，激发对国学经典的......
<正>《笠翁对韵》是清代文学家、评论家、戏曲家李渔创作的声律启蒙书,作为蒙学读物,为儿童入学堂开蒙初期背诵书籍。该书内容广泛......
2017年6月30日，在哈尔滨市花园小学召开了黑龙江省教育学会“十三五”教育科学研究规划重点课题“中华国学经典课程与学生发展核心......
教学内容：肥对瘦，窄对宽，黄犬对青鸾。指环对腰带，洗钵对投竿。轻对重，肥对坚，碧玉对青钱。郊寒对岛瘦，酒圣对诗仙。教学年级：四年级教学过......
