小立课程相关论文
课程是一个被广泛使用且有多种含义的教育术语。在不同时代、不同国家和地区,所使用课程概念的内涵和外延是不同的。\"课程\"......
1．1＂小立课程＂策略：即目标精化，内容放射。明代理学家朱熹提出＂小立课程，大作功夫＂。＂小立课程＂指教给学生的知识不宜过多，要尽可能简明、扼要......
自古以来,课程总是与学校的生存和发展如影随形.因此,中外重大的教育改革无一不是把课程改革作为中心任务.而那些众望所归的优质名......
受师本教育理念的影响，传统课堂中存在较多“大立课程，小作功夫”的现象。生物课堂教学中多做“减法”，将必要的第一层次知识抽剥出来......
小立课程要求教师教给学生最基础的知识，引导学生通过各种学习活动自我体验获得知识的分析、综合与运用，从而获得生物科学素养的发展......
审视知识学习和人的精神生命生长的关系,有利于我们勇于改革繁杂课程,实行“小立课程、大作功夫”,从而保证学生的自主学习活动,实......
