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目前在对外汉语教学中，系统的语法教学一般只限于初级阶段。中级阶段是否需要进行系统的语法教学，应包括哪些内容，初级、中级两个阶段......
在许多课堂里，我们老师往往满足于学生的一路凯歌，陶醉于学生的尽善尽美，而视学生的差错为洪水猛兽，因而也常常容易忽略另一种精彩：＂教与......
在数学课堂上,每天都有学生在出错。错误是学生学习过程中的相伴产物,是一种宝贵的教学资源。英国心理学家贝恩里奇曾经说过:“错......
目的:通过实际调查分析老年急性髓系白血病初治患者诱导缓解之后应用中剂量阿糖胞苷巩固治疗的疗效和患者治疗之后的不良反应发生......
目的：探讨氟达拉滨联合中剂量阿糖胞苷即FA方案巩固强化治疗急性髓系白血病（ANL）的临床疗效。方法：观察组21例AML患者采用FA方案进行巩......
归类识字教材改汉字的个体教学为 群体教学,在编排上以归类形式批量识字,以短小韵文求知学法,以课后作业巩固强化。在教学中要遵循......
目的探讨氟达拉滨联合中剂量阿糖胞苷即FA方案巩固强化治疗急性髓系白血病（acute myeloidleukemia,AML）的临床疗效及副作用。方法观......
【正】著名数学教育家G·波利亚说过:“掌握数学就意味着解题.”解题教学在数学教学中具有十分重要的意义.数学教学的目的在于......
【摘 要】随着我国与国际的交流合作日益密切，英语在加强我国的对外关系上起着越来越重要的作用。作为国际通用语言，英语在国际上一......
九义六年制小学数学第12册第二单元“比例的应用”中,与原有教材相比增添了用不同知识、不同思路解答的例题和练习题。此举好得很！......
【摘 要】语文课堂中的朗读不但是一把文本解读的有效钥匙，而且还是学生发展语文素养的有效途径。它并非“鸡肋”，不是为填补语文课......
复习过程中,习题只是学习主体与知识、方法间的媒介,做习题是手段,掌握知识、理解方法才是终极目标。“基本题”不仅能面向全体学......
目的：初步探讨大剂量阿糖胞苷（Ara-C）联合氟达拉滨（Flud）和粒细胞集落刺激因子（G-CSF）即FLAG方案巩固强化治疗急性髓系白血病（AML）的疗效及......
本文通过介绍聋生的认知特点及记忆特点,结合笔者多年的高中数学教学经验,总结出聋生高中数学课堂的＂五步＂教学模式,激发聋学生的学......
“学讲方式”是以学生自主学习作为主要学习方式，以合作学习作为主要教学组织形式。如何将“学讲计划”运用在复习课课堂教学中？怎么......
所谓家元制度,是日本社会特有的一种文化存在方式。时至今日,日本社会仍然存在着茶道、花道、能乐等传统文化艺术为代表的、种类繁......
