引导生成相关论文
“引导”与“生成”两个概念我们分开阐述,引导的主体是教师,通过一定的教学模式干预学生的学习,心理等方面;生成的主体是学生,在......
复习教学不是简单的重复，而是学生认知的继续深化和提高。新课程改革要求教师的教必须转化为学生的学，教学的过程应该是教师通过组织......
学生正确的课堂回答,有时隐含着学习的生成价值,通过适时的追问,能自然地引导生成其教学价值.下面以“配方法解一元二次方程1”的......
随着课堂教学改革的不断深入,课堂教学在师生互动过程中总会出现一些超出教师原先预期的东西,也会出现一些影响课堂氛围和教师原有......
摘 要：“引导生成”是指在课堂教学中，教师通过一定方法引导学生生成知识、习得能力、形成思想的过程。“引导生成”是小学语文教学......
[摘 要]初中物理教学中，若想充分发挥学生的主体作用，挖掘其学习潜能，就需要根据物理课堂教学中出现的具体情况，及时巧妙地调整教学......
初中阶段是学生物理学习的起步阶段,也是打基础的重要阶段。初中物理教师在教学过程中应关注学生的多元化发展,关注学生的学习情况......
作为培养祖国基础教育人才的高等师范院校，应抱着怎样的理念来培养祖国的基础教育人才呢？文章认为，高等师范教育的理念可以简短的概括......
"自学、议论、引导"是以每个学生为主体,以帮助学生学习为核心,通过个人学习、小组学习、班级学习的过程,使学生学会学习,真正成为......
真实的语文课堂教学是灵活多变的，是资源生成的教学。引导生成是从新理念的角度定位的一种教学策略，它是指在课堂教学中教师通过一定......
