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以问引问,以疑生疑——例谈“基于问题生成与解决”的物理课堂引问设计
阐述了笔者对于“基于问题生成与解决”的课堂教学模式的理解,并结合概念课和实验探究课两类课型的教学实践对“基于问题生成与解......
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