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学习是学习者主动建构的内部心理表征过程,教师的角色是思想的“催化剂”与“助产士”。教育的目标是教师与学生共享生命历程,共创......
道德是属于社会意识形态范畴 ,是指人们共同生活及其行为的准则和规范。人的道德一旦形成和稳定 ,就比较难于改变。道德形成过程是......
本文通过对前人文献的分析和前期访谈，把学生的问题表征的心理过程归纳为五种主要的表征过程，对每一个基于不同经验背景的测试题，将学......
一、开放式教学理念主要内容rn开放式教学,渊源于科恩(R.C.Cohn) 1969年创建的以题目为中心的“课堂讨论模型”与“开放课堂模型”......
