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正一、数学课堂上学生"思维短路"形成的原因探析一直担任小学数学教学工作的我在平时的教学中很关注课堂上学生的"思维短路"现象,......
【摘要】进入高二，许多学生的数学思维出现“短路”现象。教师一提醒,他们才就恍然大悟。要解决好这个问题，就要协调师生间的教与学......
思维是人脑对客观事物的特征和规律的间接反映过程,是理性认识阶段.从成效角度看,思维状态可分为两类:一类是无效(含低效)状态,一......
摘 要：语言是思维的工具，也是思维的结果。《新课标》指出要让学生学会与他人合作，能与他人交流思维的过程和结果，能有条理、清晰地阐......
