抓特点相关论文
《鲸》是小学阶段一篇典型的常识性说明文。文章有三大特点，值得学习。 一、学习说明方法 作者为了把鲸的知识讲清楚，采用......
摘 要 在众多的阅读教学手段中，我发现从课题入手阅读教育不失为一种好方法。课题不仅是一篇文章的眼睛、也是也是一篇文章的灵魂。......
文章主要针对《我们的校园》进行习作方面的指导,先教孩子们确定文章中心,再教他们如何有条理地去写(如移步换景),然后教给孩子们......
语文课标明确指出:要让学生乐于书面表达,增强习作的自信心,愿意与人分享习作的快乐.基于这一指导思想,本次习作教学精心创设教学......
“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达不竭的动力。”这是江泽民总书记在一次重要讲话中的核心内容。可见创新对于人类进......
根据语文教学的改革要求,本课时注重本体性教学内容非本体性教学内容的在教学中的运用,在学习分析小兴安岭春天、秋天的美丽时,在......
农村小学教学《品德与社会》课程，学校教师应该重视，要结合实际抓特点，课堂教学要多样化。贵在思想重视，行动落实和持之以恒。......
教师要提高个人业务素养，加强自身业务能力，用 知识魅力去影响学生，向 40 分钟课堂要效率。为了达成这个 目标，在实际教学过程中，英语教......
采访是写作的基础,这是新闻业务工作的老话题了。但是,对于新闻特写的写作来说,一般意义上的采访往往是不够的,例如,个别访问、开......
小语第七册基础训练2最后一道题是作文片断练习,写你喜欢的一个人的一件事,要求把这件事的经过写清楚。在第六册的作文训练中,已以......
新闻图片是报纸上最形象、最直观、最纪实的传播手段,它再不是点缀版面的“插图”和“游击队”,而是不可或缺的“正规军”、“轻骑......
挖掘教材是个老话题,但我从最近的课堂教学中看,这依然是个大问题。有两篇课文《我爱故乡的杨梅》《卖火柴的小女孩》,大家似乎觉......
一、认清编者意图,了解教材特点 二年级处在识字的高峰期,在有限的时间,仅凭几篇课文,无法完成大量识字任务。利用归类识字,无疑是......
写稿件,要注重抓特点。只有抓取特点,新闻报道才能写出新意来,才有吸引力,才能给读者留下深刻的印象。抓特点,一是要会用比较的方......
【正】 江苏广播电视大学十分重视做学生的思想政治工作,他们针对电大学生特点,和办学单位、学生工作单位紧密配合,努力把学生的思......
姥姥家有一条小狗,它叫“嘟嘟”,长得很漂亮,一双又圆又大的眼睛,好像要突出来似的。它的鼻子又湿又凉,还有一张长满牙的嘴巴。背......
“教育新闻是最难采写的,它不像科技有具体成果可言,不像社会新闻容易吸引人。教学秩序按部就班,平稳安定,要在这种平静中发现新闻......
“肥猫”外传“说他胖,就是胖。两个脸蛋像苹果,一个屁股大又肥。走起路来似水桶,跑起步来像蜗牛。”同学们一边喊,一边跟在牟(m&#......
首先是记叙文的结构框架。由于小学阶段学生已会写内容比较单一的记叙文,然而,如何在原有基础上提高呢?我结合相关的课文,与学生一......
护士长“五点一线”的管理艺术是指在工作中抓重点、抓难点、抓弱点、抓特点和抓突破点,并将这五点连成一线,现将我们的体会介绍如......
《精彩的马戏》是一篇看图学文,其训练重点是:图文结合,以图悟文,反复朗读,培养学生阅读、观察、想象的能力。结合课文特点和训练......
[作文欢乐行]本次习作,我们要选择一种物品介绍给大家,如蔬菜、水果、玩具、文具或电器等。......
众多的名胜古迹和《水浒传》这部名著的影响,使梁山县具有独特的资源优势和强烈的吸引力。1995年以来,粱山县的对外宣传工作紧紧围......
受《名作家与青少年谈写作》主编谭谈先生之约,写一篇短文。看着约稿信,心里直犯嘀咕,自己连个作家都算不上,怎么敢挤进名家行列,......
编辑同志: 我学着写了一篇新闻稿件,拿给一位通讯干事看。他看罢后说,稿子语句还通顺,就是没有抓住特点,所以显得平淡,给人留不下......
大唐帝国国势昌盛,在域外很多地方都设有网络驿站,以便各位驿使迅速传回各种信息,这其中当然还包括唐小僧师徒四人传回的南行信息......
<正> 新闻要新这是我们经常考虑的问题。求新,要作多方面的努力,我在这里想谈一下抓特点求新的一点体会。一切事物都有共性,也有......
【正】山西省晋东南专员公署经济计划委员会在1958年12月发出了关于大搞调查研究的通知.“通知”首先指出大搞调查研究是当前改革......
语文学科是整体结构改革实验的一个极为重要的组成部分。语文学科的实验效果将直接或间接影响到其他学科的教学改革。这是因为,一......
阅读教学的“抓特点，一课一法”包头市公园路小学特级教师梁彩霞我认为，别具一格的有效的教学方法，来源于对教材的理解，体现在处理教材......
