接受冲动相关硕士博士期刊学术论文

现行古典诗歌教学存在泛文言化、泛形式主义、泛程式化倾向,可能正在误入歧途,故须用＂趣味＂教学理念纠偏,以期符合新课标精神。古诗＂......