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【摘 要】转变课堂教与学方式已然成为新课程改革的核心问题，用自组织理论分析和考察课堂教学，发现其具有典型的自组织特性。数学学......
情感教学模式的实质是对教师教学行为进行优化,其情感性处理策略体系有利于优化教师教学行为,其自身是优化教师教学行为的环境条件......
