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教师自发共同体相关论文
幼儿园教师自发共同体的“观察-反思”专业发展路径——以成都市温江区光华实验幼儿园为例
基于传统幼儿园专业发展团队行政化严重、教师个性无法得到尊重,教师观察幼儿活动的方法随意、体系性不强,教师的观察与反思没有基于......
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