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推理是批判性思维的一项核心技能,它能推动深层次的阅读.在阅读教学中,教师对于如何依托教材阅读语篇培养学生的推理能力缺少实施......
冀教版(三起)小学英语教材内容丰富、涉及面广,包括饮食、动物、季节、运动、家庭、健康、假期、旅行等,涵盖了中国和加拿大文化、......
本文分析了高中英语教材语篇教学现状并探讨在新课程背景下我们英语教师应如何依托教材语篇落实英语核心素养.课堂要以学生为主体,......
针对初中英语教材和教学活动中存在的“不整”现象,本文结合课堂实例,介绍语类圈活动在初中英语教学中的实现路径,即首先从教材语......
【摘要】本文通过分析高中英语教材语篇教学的一个案例，探讨在英语阅读课堂中可培养的各种阅读能力。这包括猜测生词及上下文内容的......
语言既是交流的工具，也是思维的工具。《义务教育英语课程标准（2011版）》指出，发展学生的思维能力是小学英语教学的重要任务之一。外研......
随着多媒体技术的广泛运用,人类的交际模态也由单一的语言和伴语言模态扩展到包含图像、音乐、动画等多模态形式。在由多模态交际......
[摘 要]在高中英语阅读教学中，教师要注重引导学生阅读教材语篇、参与教学活动、积累话题词汇，通过挖掘语篇深层意义、改进阅读模式......
本文在回顾语言学和符号学情态研究的基础上,以社会符号学视觉情态理论为框架,结合外语教材语篇中的多模态特征,从三个方面探讨情......
中学生可以通过改写课文、复述课文、仿写课文、评写课文等多种方式的作文练习,巩固英语基础知识,夯实训练英语基本功,提升写作技......
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