教育实践主体相关论文
在走出教育学迷惘的探索中,我们犯了“践行错误”.教育理论主体不可能也没有必要肩负起全部的使命和承担起所有的责任.教育学的迷......
目前,随着我国教育改革进程的有序推进,对教育理论主体和教育实践主体的交往与转化分析,逐渐成为提高教育教学活动有效性的重要发......
摘要：诸多文献与实证都已证明，教育理论与教育实践之间的关系实质上是教育主体与实践主体之间的相互交往和转换关系。二者之间的交往......
交往作为人存在的基本方式，在人类社会生活各个领域起着重要的作用。作为教育工作者，充分认识交往的价值和其对教育实践产生的作用，对......
教育学中的“主体”概念是一个非常重要的概念，但长期以来，人们对于大学生的“主体”概念的认识并不十分清楚，甚至是被曲解的，在教学实......
“教育研究体系”问题的探讨,是教育理论研究的基础性课题。关系到教育科学学科的建设和教育研究自身的科学化、规范化。建国以来,......
教育规律的实现机制，既是教育基本理论中的一个非常重要的问题，又是一个有重要实践意义的问题。迄今为止，还未见到教育理论界有人对此......
听课中教育理论主体和实践主体的主体间性是指教育理论主体和实践主体平等交往、积极对话、相互理解的主体间关系及在其中生成的教......
在"教育研究实践化"和"教育实践理论化"这一教育改革大背景下,一方面,教育理论主体积极寻求走入实践的可行性路径,教育实践主体自......
教育理论与实践的关系问题,归根到底是教育研究主体和教育实践主体之间的交往与相互转换的问题。两类主体间交往和转换的质与量,决......
由于教育理论主体与教育实践主体在交往关系上的长期隔阂,不仅造成两类主体的彼此分离,也导致理论与实践的实质性分离。这种分离是......
作为理论主体的研究者与作为实践主体的教师在交往关系上长期隔阂,不仅造成两类主体的彼此分离,也导致理论与实践的分离。哲学解释......
