数学教育目标相关论文
高中数学新课程改革已实施多年,各种教学理念层出不穷,但对于学生而言,提升数学能力、发展数学素养是我们数学教育目标的要旨.那么......
数学素质教育与学生整体性发展的思考傅敏(西北师大教学系730070)学校数学教育从应试教育走向素质教育,最根本的问题在于,数学教育要以学生的......
随着社会的进步和教育的发展,数学教育目标也正发生着时代性的变化:由原来过分地关注基础知识、基本技能转变为在学习基础知识、基......
论述高师数学教育与数学教育哲学中三个主要问题:数学观、数学教育目标及建构主义数学学习和教学观的关系。......
“数学素养”一词首次出现在我国数学教学大纲中,标志着我国数学教育目标从应试型向素质型方向的转变。提高学生“数学素养”是提高......
我园学前班课程是怎样与小学衔接的温玉珍从92年开始,我园学前班与东北师大附小进行了“幼小教育衔接”课题的双向实验研究。三年来,幼......
本文以《美国学校数学课程与评价标准》为主要依据,对美国中学的数学教育目标进行了分析,进而对我国中学数学教育目标的设计提出了几......
英国最新数学课程标准(小学部分)评介东北师范大学教育科学学院马云鹏英国教育部于1995年1月颁布了最新的国家《数学课程标准》。并规定......
教育目标的整体性 对教育目标的整体性,我的理解是幼儿园的数学教育目标不应仅仅是教给幼儿一些粗浅的数学知识,还应该在情感态度......
数学教育目标的制定如何体现素质教育思想贾腊生教学目标要在素质教育思想的指导下,根据《九年制义务教育全日制小学数学教学大纲》......
几何知识是初中数学的重要内容之一,它不仅在培养学生逻辑思维能力和直观想象能力上起着不可替代的作用,而且在培养学生优良的个性......
数学教育目标的实现要求数学教学必须作用于人的心灵深处:发展数学能力,完善意识机能,提升精神品格。这就要求在数学教学中,伴随着......
数学基础教育不但要培养“数感”,还应培养“形感”.图形知识的学习和训练是发展、完善思维的重要途径.对苏南7县市13所学校898名......
初中几何教材作为一个特殊的知识载体,在提高初中生的数学素质,实现初中数学教学的培养目标方面具有其独特的作用。初中数学的培养......