方程式汽车大赛相关论文
行业和国家发展的趋势,对我国汽车行业人才的质与量提出了新的更高的要求,而车辆专业的传统教学方式无法满足这些要求.针对传统教......
汽车行业的产业变革对高校人才培养提出了新要求。为此,结合方程式汽车大赛,以成果导向教育理念为指导,对汽车专业教学方式进行了......
国内外的成功实践证明,通过学科竞赛进行创新人才培养是一条可行的途径.针对车辆工程专业人才培养模式中理论教学与实践存在脱节、......
由汽车大国向汽车强国发展,需要大量跨学科汽车专业创新人才.大学生方程式汽车大赛,为培养跨学科汽车专业创新人才,搭建了创新实践......
目前我国正处于从汽车大国迈向汽车强国时期,亟需具有跨学科多专业创新背景人才.在传统人才培养模式的基础上,引入CDIO(conceive d......
我国从汽车大国迈向汽车强国,急需大量车辆工程及相关专业的多学科融合创新人才.通过分析构建多学科融合创新平台的必要性和面临的......
为实现2020年进入创新型国家行列的目标,我国急需大量创新创业人才,当前的教育模式无法满足这一需求.通过基于CDIO教学模式,与方程......
摘 要:为满足我国从汽车大国向汽车强国发展的需要,以大学生方程式汽车大赛为基础,通过构建汽车创新实践平台、校内跨学科平台、社会......
摘要:跨学科多专业创新创业人才的培养,对国家的创新发展驱动战略具有重要推动作用。依托汽车大赛实践平台,通过参与设计优化、加工制......
摘要:随着现代工业科技的飞速发展,社会对人才的需求越来越迫切和严峻。传统人才培养模式墨守成规有余、创新实践不足,学科竞赛可弥补......
在现有的教学模式下,车辆工程专业理论教学与实践环节相互脱节,理论与运用也没有相应地结合。本文对现有教学模式存在的共性问题进......
实践是创新的前提和基础,大学生方程式汽车大赛是培养和提高学生创新实践能力的重要途径,通过分析学生缺乏创新实践能力的原因,提......
<正>对于每一个有志投身于汽车工业的人来说,能够亲自参与一部车完整的设计、制作流程是幸运的,也会是他一生中最宝贵的财富。中国......
在现有教学模式下,车辆工程专业教学环节与实践环节存在脱节,理论与运用也没有相应地结合。针对传统教学模式的缺点,提出基于中国......
<正>"国际学生方程式赛车"(FSAE)在国际上被视为是"学界的F1方程式赛车",由美国汽车工程师学会于1979年创办,目前举办此赛事的有美......
<正>9月22日,北京理工大学方程式赛车新车发布会在机械创新创业实践中心举行,由在校学生自行设计、制造和调试的汽油机方程式赛车"......
<正>迄今唯一六届中国大学生方程式汽车大赛(FSC)全部项目完赛的车队;迄今唯一三届中国大学生方程式电动汽车大赛(FSEC)总成绩进入......
现代汽车产业的高速发展,迫切需要跨学科多专业知识背景的创新人才。传统教育模式不足以培养跨学科多专业创新人才,综合性学科竞赛对......
学科竞赛对创新实践型人才的培养有显著的促进作用,以大学生方程式汽车大赛为基础,依托学科竞赛,结合方程式汽车大赛各个项目所涉......
<正>近年来,中国汽车工程学会(以下简称学会)根据社会组织评估指标要求,结合学会自身实际,突出发展重点,全力打造学会的品牌项目,......
PBL(Problem-Based Learning)教学法是一种倡导"基于问题式学习"或"问题导向学习"的自主学习模式。经过多年实践,PBL教学模式在创......