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小学英语教学中,听说读写四项基本技能中,“读”是重要一环。“以学生为主体”让学生主动地参与英语语言交际活动。注重学生学习英......
小学语文教学中,我们一定要让学生运用朗读去积累,不断提高写作水平,让学生们从亲自实践中品尝到朗读的甜头和乐趣,体会到主动学习......
统编语文教材在朗读教学的编排上遵循年段特点,从读正确、读流利,到有感情地朗读,循序渐进,螺旋上升,既有共性要求,又有个性要求。......
要实现以最少的时间获得学生的最大进步与发展，面临每一位教师的一个问题就是如何使课堂教学效率最大化，提高课堂教学有效性是唯一、......
随着对新课程标准的深入学习,我们认识到朗读教学日益重要.书声朗朗已成为语文课堂的重要特征,并出现了以读代问、以读代答等多种......
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“微朗读”的特点是朗读内容“微”——短小精悍;朗读形式“微”——简短灵活;阅读时间“微”——三五分钟即可;朗读平台“微”—......
诵读是中国传统诗文的重要表现形式,伴随着现代白话文的运动,西方的朗读引入到中国。“读”一直是文化传播的重要方式,语文教育中......
