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我们在生物教学中加强第二课堂教学活动，取得了一定的收获。现谈谈我们的体会。1．结合教材内容开展实验活动第二课堂活动一开始，我们......
一、取材 (1)微囊藻(Microcystis sp.),属蓝藻门,色球藻目。为多细胞不定群体,细胞球形或椭圆形,具假液泡。常生活在营养盐类较多......
衣藻的培养衣藻(Chlamydomonas sp.)多生活在富含有机质的静水中,如池塘、水坑、湖泊等。在气候温暖,阳光充足时,衣藻常大量繁殖,......
我发表该文的意图:简介杭州大学和杭州师院配制的改良苯酚品红染液的制作法和优点;指出部编高中生物学实验五处理剥离的腺体,结果......
目的介绍动物高尔基复合体(Golgi complex)切片制作的改进技术。方法选用猫颈椎脊神经节,以氯化镉为固定剂,适量增加染色剂的用量,......
青霉(Penicillium)、曲霉(Aspergillum)和放线菌(Actinomycetes)是中学植物实验课必需的实验材料。本人经过摸索,为中学制作出霉......
<正> 高中生物甲、乙种本实验五,是观察果蝇唾液腺的巨大染色体。根据该实验方法步骤(二)装片制作一则,要使唾液腺细胞的细胞核压......
看了《生物学教学》1987年第三期上黄伟淦老师的“果蝇唾液腺永久装片制法”一文后我们用黄老师的做法与自己方法制作的装片相比较......
九年制义务教育人教版<生物学>教材第一册"水分进入植物体内的途径"一节教材,介绍了植物的根适应吸收水分的特点;植物运输水分、有......
在进行动植物的结构层次教学的时候，组织、器官的知识既是重点，也是难点。普通的教学手段是一支粉笔、一块黑板、一本教材，应用在本节......
<正>1教材分析及设计思路"水中的藻类植物"是苏科版七年级下册第十章第二节的内容。这部分内容看似简单,却起着承上启下的作用,尤......
<正> 1.先把植物细胞的有丝分裂永久装片拍成显微照片,再用此底片放大成长12cm,宽8cm的放大照片。制作放大的显微照片一定要十分清......
