汉语作为外语教学相关论文
尼泊尔当地的汉语教学难以发掘学习者自身已有语言对汉语学习的可供性,仅笼统地归之为"偏误"。本文以"是"在尼泊尔中小学汉语学习......
本文通过对美国汉语初级学习者"把"字句的写作习得实施的一项长达四年的实证进阶研究的总结与反思,旨在说明教师如何在教学目标的......
<正>面向海外的对外汉语教材,近年来受到国内外专家、学者、汉语教师以至学习者的诸多批评,大量的研究表明现有的对外汉语教材仍然......
【正】 建国以来,我们对外国留学生进行基础汉语教学已经有三十年的历史了。我们积累了不少的经验,取得了可喜的成绩,同时也存在许......
语言学及应用语言学博士学位授权点2003年在福建师范大学文学院中国语言文学一级学科框架内设立，博士点学科带头人为谭学纯教授。该......
【正】 把汉语作为外语教学(或第二语言教学),无论征中国或者在西方国家,都已经至少有几十午的历史了。当然,我们说的是把汉语当作......
赵元任是世界现代汉语作为外语教学的奠基人，对国内的汉语作为外语教学有着重大而深远的影响。他指出了汉语作为外语教学必须坚持的......
<正> 好象是昨天的事,北京香山饭店宾客盈门,笑语声喧,来自世界二十个国家和地区的二百多位汉语教师和专家、学者济济一堂,研讨学......
<正> 一、为什么要讨论对外汉语教学的性质和特点?无论作什么事情,首先要了解要作的事情的性质和特点。否则,就难以把这件事情作好......
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<正> 第一届国际汉语教学讨论会于1985年8月13日至17日在北京召开。会议共收到论文180篇,在大会和分组会上宣读168篇(每篇以十五分......
本文从宏观角度探讨汉语作为外语教学中文化教学的原则、策略和意识,兼及教师的文化心态等问题,并在文化教学的"刚性原则"和"柔性......
<正>大多数国际汉语教材使用的是"随课文识词"的方法,把听、说、读、写合为一体,将重点放在词汇与语法的教学上,却忽视了汉字教学......
<正> 说话课即口语课。“口语”针对“书面语”而言;“说话”与“听”、“读”、“写”相对,强调说话技能的训练。一、说话课的产......
专门用途外语教学及其研究状况,是衡量一种语言作为外语教学成熟与否的重要标准。在汉语加快走向世界的过程中,无论是基于现状还是......
<正>"对外汉语教学"这个概念是于1978年夏天在北京召开的一个会议上诞生的。会议期间提出了应该把"对外汉语教学"建成一门新兴和独......
本文从跨文化的角度出发,对汉语作为第二外语教材的内容进行了比较分析。以中国和德国分别出版的两部教材《跟我学汉语》(德语版)......
时体的习得是二语习得研究中的重点,而“了”结构通常被认为是汉语完成体的标记之一,同时又由于“了”字结构本身的复杂性,它一直......
事业．责任．素质──关于对外汉语教学的几点认识武灵我国的对外开放政策和世界上的“汉语热”正推动着作为新学科的对外汉语教学事业......
电视已经成为我们这个时代最主要的文化传播工具之一，其影响或许远远超过传统的印刷媒体（引自美国罗珀·斯太奇世界调查网《世界公民......
测试是第二语言教学四大环节的重要组成部分。成绩测验是使用频率最高的测验,成绩测试与语言课程有直接关系,是以汉语作为外语教学......
汉字是表意文字,有着很多不同于拉丁字母拼写文字的特点。汉语作为外语的初级阶段的教学,不必因循"听说领先,读写跟上"这一适用于......
本文通过对听说语言教学法和交际语言教学法的理论体系和应用实践的研究,从教学模式的角度,分析了这两种教学思想在学习目标、教学......
当前,汉语作为外语教学研究和汉语新词新语研究都是学界研究的热点,然而汉语作为外语教学中的新词新语教学的实践和研究却一直处于......
本文从汉语作为外语教学的视角,对汉语动词重叠的研究现状(包括汉语动词重叠的本体研究、汉语作为外语教学的动词重叠研究以及印尼......
本文从汉语作为外语教学的实际出发,首先对动词重叠式的研究成果进行了全面的梳理,探讨了影响汉语动词重叠式习得的相关理论；并以此......
本文对汉语国际教育硕士(MTCSOL)的培养目标和课程设置进行了个人解读,认为汉语国际教育硕士的《培养方案》目标设定比较合理,课程......
<正> 汉语作为外语教学的语法体系是在汉语作为母语教学语法体系的基础上建立起来,并在50年代早已定型的,30多年以来基本上没有加......
<正> 《国外语言学》要我参加笔谈,我对语言学懂得很少,对国外语言学发展的情况了解得更少,所以要谈如何借鉴外国语言学的成就,实......
