爱动相关论文
本文从巧妙导入,让学生想动;转换角色,让学生爱动;创设情景,让学生敢动;精心设计,让学生会动等四方面总结学生在生物课堂中动起来......
在日常教学与工作中,我们会发现绝大多数孩子都比较容易沟通,会主动跟随老师的节奏,有条不紊地学习与生活,能够积极地适应园内环境......
2005年,新课程改革刚刚全面铺开。执教《分数的初步认识》一课时,我让学生自己在各种形状的纸片上创造1/2,一个学生对折了两次,折......
新课程体现全新的课堂理念,旨在培养学生独立思考精神和创造能力,引导学生主动探索、主动求知、主动发展,强化学生本位意识、主体......
低年级学生是好动的,他们爱动手、爱动口、爱听富有感情色彩的语言,教师如何根据学生的这些特点组织课堂教学,培养和激发学生的学......
摘 要：让思想品德课活起来，首先必须让学生“动”起来，“活”是目的，“动”是前提。那么，在初中思想品德课教学中，怎样才能让学生在课堂......
[摘要]基于建构主义认知理论和新课程理念，结合一些课堂教学案例，从转变教师角色、激发学生兴趣、构建政治情境、设计教学活动、改变......
看这创新达人多厉害,你们都来学几招秘诀吧!在发明创造的道路上多取经,越学越精啦。姓名:周中涵学校:山东省荣成市世纪小学出生日......
怎样激发学生的学习意识,把学生的被动学习转变为自主学习,怎样转变教学策略,把课堂的＂满堂灌＂转变为学生的耳濡目染,这是笔者长期以......
有一天,一个姊妹问我:“老师,我女儿上了初中后就开始排斥穿裙子,头发也剪得短短的,像一个男孩子,她每次为了穿着总和我闹得不愉快......
工作七年,我一直在一线进行体育教学工作,这两三年发现,现在的学生对体育课似乎不太感兴趣了,除了常规的体育教学内容外,一旦让学......
