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班主任是一个教学班的组织者和领导者，他们的工作，影响着每一个学生在德，智，体各方面的健康成长，影响着他们一生的生活道路。生活中，尽量......
每个幼儿都是独特的个体,潜心培幼是教师和幼儿园的最终目标,要想实现这个目标,就需要教师在日常的保教工作中做到尊重幼儿、关爱......
每个学生都是一颗种子，教师用爱心浇灌，静待花开。回想两年的“爱种子”教学之路，课堂上的一点一滴，却都成为我宝贵的经验。 根据......
教育家陶行知先生曾作过一首诗：人人都说小孩小，小孩人小心不小，倘若小看小孩子，你比小孩还要小。童心是娇嫩的，它需要我们细心地呵护，全......
坚持实践＂正面教育理论＂,一直用爱心和耐心感染学生,因材施教,主动热情地帮助学生,促使学生形成团结、勤奋的优秀品质。......
伴随着我国教育事业的改革与发展,特殊教育也在不断的革新与改进。本文从分析特殊教育教学管理实践中的常见难题入手,阐述了不断更......
摘 要：在班级管理中，班主任是核心力量，被形象地称为“班妈妈”。尤其在小学，班主任对学生学习习惯、行为习惯的培养，可以说影响终身。......
德育工作开展起来千头万绪!能否充分发挥班干部的作用，对于构筑班级的凝聚力十分重要，这也是德育的重要组成部分。班干部不仅是班主......
班主任工作对学生的成长至关重要,班主任对本班学生的影响是不可估量的,作为班主任,管理班级更应该为着学生的终身发展而努力,全心......
有什么样的班主任,就会有什么样的学生。这话不无道理,作为学生的直接管理者,同时也是学生成长的启蒙者和教育者,班主任自身的行为......
本文从观看魏书生、杨瑞清、王晓春老师班级管理视频得到启示，围绕率先垂范、学会尊重宽容信任、在民主中传递爱心等三个方面论述了......
