现代教育哲学相关论文
教育哲学的回顾和展望梁冲珍（哈尔滨师范大学）在人类面临新世纪到来之际，在我国社会处于深刻转型的今天，我国教育事业的发展远不能适应......
教育的功能在于传承文化、发展文化,进而发展人、发展社会.而社会的发展,说到底,还是人的发展.因此,可以说教育的本质是发展人,是......
【正】 1984年美国教育家布雷克特将德国哲学家洛孙克兰兹著的《教育学体系》译名为《教育哲学》,“教育哲学”概念面世至今刚好一......
中国现代教育哲学作为一门学科的出现，是在中国现代学校教育制度确立之后。中国传统教育哲学的基本精神是“天人合一”和“知行合一......
柏拉图坚持最好生活的非政治特性，卢梭虽然要把人引入道德与政治，但仍然是以最接近于自然状态的最好生活寻找社会存在的惟一合理性，并......
教育哲学是高等学校开设的一门课程,其历史渊源可追溯到1776年康德在哥涅斯堡大学讲授的“哲学教育学”(Philosophische padgogik)......
２０世纪世界教育哲学研究面临着许多问题，集中地表现在教育哲学的理论与实践价值的失落上。对于教育哲学的研究主题，人们还有许多不同的......
