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理解性生成相关论文
高中英语单元整体读写教学中的评价设计与实践
摘 要:指向核心素养培养、以主题意义探究为主的单元整体读写教学活动中的评价应该在课程标准相关要求的指导下,遵循整体性、针对性......
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读写教学
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“尝试对生物进行分类”一课中突破疑难的教学探索
针对学生困惑的两个疑难问题,深入挖掘教学素材,关注知识点的理解性生成,在突破疑难中发展学生的科学探究能力。......
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