在社会心理学界中，不得不提到乔治·H·米德的《心灵、自我与社会》，米德以他毕生的精力为我们展现了心灵、自我产生的过程，......

米德的符号互动自我理论初探付宗国，张爱玲乔治·赫伯特·米德（１８６３－１９３１）是美国现代著名的思想家，他既是哲学家，又是社会学家和社会心理学家。在......

<正> 课程的出现是和某种形式的专门教育活动相联系的。只有在人类发明了文字,建立了学校之后,“课程”二字才具有了我们今天所理......

伴随着中国对外开放的进一步开展,如何才能策略有效地将中国文化“送出去”?把何种中国文化介绍到西方?以何种方式让西方人能理解......

...

莫里斯符号学思想以米德的社会行为主义为理论框架,并合理地吸收了其符号互动论观点;他们二人都承认语言符号的普遍性,并用相似的......

此文的作者乔治·锐查(George Ritrer)是美国马里兰大学社会学教授。1975年在《美国社会学家》刊物上发表了这篇文章。当时这篇文......

ＭＥＳ、ＣＢＥ中的西方现代教育思想印痕蒋乃平随着我国职业教育的发展，近年来相继引进了联合国劳工组织开发的ＭＥＳ（ＭｏｄｕｌｅｓｏｆＥｍｐｌｏｙａｂｌｅＳｋｉｌｌｓ─—模块式技能培训）和北美流行的......

<正> 80年代,美国教育界掀起了一场大辩论,而课程问题是这场教育大辩论的核心。课程领域的争论常常具有深刻的社会历史根源。只有......