社会退缩幼儿相关论文
以社会信息加工情绪—认知整合模型为理论依据,本研究将72名被试随机分为实验组和控制组进行短期追踪干预研究,以考察该干预方案对......
社会退缩幼儿与教师的互动存在一系列问题,例如互动少、主题单一,幼儿拒绝教师发起的互动,教师在与幼儿的互动中表现出负性情绪。......
本研究采用事件观察法收集到373人次大班幼儿同伴互动行为事件,其中退缩幼儿253人次,普通幼儿120人次。分析结果表明:大班幼儿的同......
本研究在综述以往有关儿童社会退缩的理论与实证研究的基础上,系统深入地探讨了社会退缩幼儿的检出率和人口学变量特点,考察了社会......
社会退缩一般是指个体在社会环境中游离于他人之外的独处行为。社会退缩幼儿与教师之间互动的现状不容乐观。存在的主要问题有:互......
