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[摘 要] 论证教学可以促进学生对科学概念的学习，论证教学的充分开展有待于优化教学设计和实施。研究者已指出，适宜的教学策略和互动......
将具象图式理论引入儿童的科学概念学习,通过图表等具象的方法使儿童科学概念学习的各个环节成为看得见的输入、编码和输出,从而降......
建构主义的核心思想是主张对知识的自主“意义建构”，通过建构获得经验，同时又凭借经验再进行建构。统整不同派别的建构主义观点，要求......
为探讨探究学习在教育信息化发展中的作用,第十届全球华人探究学习创新大会(GCCIL)于2019年7月在北京师范大学成功召开,大会强调了......
随着科学技术蓬勃发展，科学教育的重要性日益凸显。而幼儿科学教育作为科学教育的基础组成部分，其重要性不言而喻。本文主要从幼儿科......
《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出未来教育要"充分利用现代信息技术手段,改进教学方式,适应学生个......
在科学课堂中，如何创造一个良好的学习环境让学生更好地理解、掌握科学概念呢?本文试通过科学概念的学习机制，以学习环境的要素为主......
