窄式持续默读相关论文
概述窄式阅读与持续默读的内涵及理论基础,以广东省广州市南沙区某中学八年级两个班级的88名学生为研究对象,采用问卷调查法和访谈......
2015年教育部提出了外语学科的四大核心素养:语言能力,文化意识,思维品质和学习能力。外语阅读素养包括阅读品格与阅读能力,是语言......