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在教学中,学生千差万别,教学方式也多种多样.但不管怎样,数学知识的逻辑结构、学生的认知方式往往是相对固定的,具有一定的顺序和......
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在教学中,学生千差万别,教学方式也多种多样。但不管怎样,数学知识的逻辑结构、学生的认知方式往往是相对固定的,具有一定的顺序和......
