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基于类动作特征下的技能教学评价——以学生的发展为中心
针对以往体育技能教学中存在的评价并不指向使每位学生在各自原有基础上获得最大程度的发展,以及教教材的困惑,以前滚翻、侧手翻等......
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技能评价
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