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摘 要:答疑是课堂教学的延续与完善,答疑过程中贯穿“学生为主体,思维为主攻”的教学思想。老师要会诱导学生自述存疑原因,对不同......
文学读解熔解释活动与审美活动于一炉,是一种审美的读解活动;语文美育,就是通过对课文的审美赏析对学生进行审美教育,两者有相似相......
<正>随着档案信息化的发展,简单汇编形式的浅层次编研逐渐被高度信息化、数字化的档案信息和高效率的检索工具所替代。于是有观点......
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统编版小学语文教材的习作编排体现了整体关联特点,教师应相应地确立整体关联的思维,努力做到纵向深化、横向关连、纵横融合,才能......
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