英语学业成就相关论文
随着人本主义心理学和第二语言习得的发展,国内外学者对外语学习的研究对象逐渐从教师转向学生,“学习者”成为研究重点。语言学习......
对于自我效能感,学业情绪和学业成绩的研究,大部分研究只是研究不同地区的其他变量与其中一个或两个之间的关系。而关于学业自我效......
摘 要: 教师期望,是目前教育学、心理学研究較多的课题。本文基于前人的研究,以英语学习为背景,从学习者的角度出发,研究教师行为对学生......
摘 要: 本文运用定量研究和定性研究相结合的方法,对150名初中生进行问卷调查,并对其中9名初中生进行访谈,重点考察不同性别、年级的初......
本文以社会语言学的语言变异、语言习得理论为基础,基于网络协作学习背景,对79名成人学生的英语笔试成绩进行问卷调查,对搜集的资......
运用访谈法和问卷法,对463名非英语专业大学生英语学业成就归因倾向进行研究。结果表明:①非英语专业大学生倾向于将英语学业成就......
【摘 要】笔者在中职学校抽取学生调查了元认知策略的运用情况,并对实验班级的学生进行了15周的元认知策略培训,在探讨元认知策略的......
本研究采用定量分析方法考察了英语学习情感投入、自我效能感和英语学业成就之间的关系。研究结果表明:1)我国民办本科非英语专业......
本研究采用问卷调查与访谈相结合的研究方法,对信息技术环境下非英语专业学生的自我调节学习策略的现状进行了调查,并对自我调节学......
文章以自我效能感理论为基础,分析了大学生英语学习自我效能感与英语学业成就之间的关系,进而提出了培养大学生英语学习自我效能感......
广东在2019年颁布的“3+1+2”新高考方案中明确提出把综合素质评价录取纳入统一招生之中,这些大胆的举措清楚地表明了形成性评价的......
【摘要】本研究基于一项大规模学业质量监测与诊断项目,聚焦八年级学生英语学习自我效能感对学业成就的影响。研究者分析了不同群体......
本文采用问卷调查和访谈的方法,对网络环境下大学生的英语自我调节学习策略进行了调查,对自我调节学习策略与英语学业成就的关系进......
随着外语教学从“以教师为中心”转向“以学生为中心”,随着人本主义心理学的兴起与发展,研究者发现学习者的情感因素是影响外语学......
为了探讨2~4年级儿童工作记忆发展对英语和语文学业成就的具体影响作用,本文以Baddeley工作记忆三成分模型为理论依据,选取170名小......
近年来,在二语习得的研究领域中,越来越多的学者将研究重心由教师转为学生,将研究关注点放在了心理和情感因素方面,学业自我概念正......
一些高中生在经历了一系列的困难和挫折后,往往对学习英语失去信心,并且会经历一系列消极情绪,比如焦虑、恐惧和抑郁。这就是英语......
通过对113名英语专业学生的问卷调查,运用相关和路径分析,探讨了自我效能、学习策略、自主学习能力和英语学业成就之间的关系。研......
本研究以内蒙古锡林浩特市蒙古族中学初中部的蒙语授课中学生为调查对象,运用个案研究方法,考察内蒙古锡林浩特地区蒙汉双语教育背......
本研究采用定量分析方法考察英语学习情感投入、自我效能感和英语学业成就之间的关系,研究结果表明:我国非英语专业大学生的英语学......
近年来,国内外外语教学界特别强调把激发学生的学习兴趣放在重要位置,强调要让学生在轻松愉快的气氛中学习外语。此外,从学习论的......
本文采用根据五大人格特质改编的量表及语言学习策略问卷调查了408名小学生的人格特质与学习策略。在分析小学生人格与策略使用概......
英语学习不仅是一个语言习得过程,同时也是一个情感过程。英语学习的成败除了取决于学习环境、学生自身的语言能力及教师的教学风......
本研究对某一所大学英语专业的两个年级学生进行了问卷调查和为期14周的自我效能感培养实验教学,通过t-检验和相关分析探讨了自我......
本研究考察了高职学生感知教师期望与自我效能之间的相互关系,以及这两者对英语学业成就的影响。该研究选取湖北大学知行学院高职......
基于问卷调查和统计分析,本文探讨了中学生感知学习风格的现状及其与英语学业成就的关系,从中学生感知学习风格的分布及各种类型风......