教育部2003 年颁布的《全日制普通高中地理新课程标准（实验）》指出“地理学习评价,要在知识与技能评价的基础上,关注对学生价值判断......

"6W"法是由"What,Which,Where,Why,How,Who"组合而成的一种科学的分析方法。文章以人教版高中地理"荒漠化的防治"两课时的教学设计......

问题式教学就是用“问题”贯穿教和学的全过程,学生围绕“问题”进行自主学习或合作探究,不断地发现问题、解决问题。本文以“荒漠......

目前人口、资源、环境和发展问题越来越强烈引起全球的关注,2003年我国教育部颁布的《普通高中地理课程标准(实验)》特别重视对此......

思维导图作为一种现代高效的思维方式,把它运用到教学中可以促进教育的发展。本文从思维导图转变思维方式、优化教学环节、高效复......