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课堂规则是课堂教学管理的重要组成部分,课堂规则的正确遵守是课堂教学顺利进行的基础。孤独症儿童存在认知、沟通和社会适应等方......
在普通学校随班就读的孤独症儿童比普通儿童面临更多的问题和挑战.为了使随班就读的孤独症儿童也能得到充分的发展,针对孤独症儿童......
提高中度智障儿童生活技能水平是帮助他们更和谐融入家庭、学校、社区生活的重要途径。本研究通过视觉提示策略对中度智障儿童进餐......
结合视觉提示参与的干预治疗方法来缓减自闭症儿童的相关症状,为自闭症儿童的干预训练提供新的形式,促进自闭症儿童的社会性发展。......
阅读障碍儿童的阅读流畅性障碍是其核心障碍之一。采用单一被试实验中的交替处理设计,并在交替处理期中增加单独介入期,比较神经印......
自闭症儿童的沟通训练课可采用结构化教学模式,适时运用视觉提示策略。教学要层层推进,重视学生的自我决定、自我选择和自我评价,......
视觉提示策略是结构化教学模式中视觉结构化的衍生,利用图卡提示方式对中度智力障碍学生生活自理能力进行辅助性干预的一种提示策......
