词汇宽度相关论文
本文对近年来二语词汇深度习得的理论与实证研究进行梳理,发现国内关于词汇知识深度的相关研究已初步形成,词汇知识深度习得受多种......
作为一线教师在核心素养的养成中起着关键的引领作用,可以从拓展词汇宽度、挖掘语篇深度、增加语言密度、积累阅读厚度四个方面入......
通过定量分析考查了词汇宽度和深度在非英语专业大学生成功推测词义和通过阅读附带习得词汇中的作用。136名被试阅读了含有13个假......
论文通过问卷调查，分析了部分高职高专非英语专业学生的词汇习得模式的状况，探讨了高职高专非英语专业学生习得模式的特点及形成原因......
词汇量与学习者的各项语言技能都有着密切的关系，但仅仅是词汇量即词汇宽度的扩大是不够的，词汇深度的扩展应引起学习者更多的关注。......
词汇量调查与研究在中国已为许多专家、教师所重视,但所做调研多数为共时调查,历时状况的调查不多.历时状况调查可了解学习者词汇......
2008年英语四、六级考试形式发生了重大变化,表面上是听力的比例加大,实质是对输入和产出能力要求的提高,作为语句输入和输出基本......
本研究较为全面地调查了中国科学技术大学76名2003级新生和完成了基础英语阶段学习的104名二年级学生词汇知识的两个维度,即宽度和......
词汇在二语习得过程中占有举足轻重的地位。英国语言学家Wilkins(1972)曾指出没有语法,表达甚微;没有词汇,表达为零。如今词汇教学......
听力是外语学习者必须掌握的四项基本技能之一,也是外语使用者综合运用目的语进行有效交际的语言学习环节之一。由于听力理解过程......
自二十世纪七十年代以来，词汇习得研究逐渐成为二语习得研究的热门领域之一。国外研究表明，利用语境是词汇学习的主要途径，国内学者对......
在英语词汇教学的过程中充分利用语义场中的语义聚合关系，可以拓展学生的词汇宽度。最好结合课文内容构建立体化词汇网络，帮助学生提......
词汇知识宽度和深度是衡量学习者英语词汇掌握程度的重要维度。实证研究发现：经过一年的英语学习,受试者的消极词汇和半积极词汇（即......
本文旨在系统地梳理英语词汇的测评方式,并对其优缺点进行分析。经梳理发现,英语词汇测评,测评方式、测评题型多种多样,但是大体可......
本文通过问卷调查和词汇测试 ,分析了中国非英语专业大学生的词汇习得模式 ,对比研究了宽度和深度的两个层面的词汇习得状况 ,并运......
