语法水平相关论文
2011版的《义务教育阶段英语课程标准》强调培养学生的综合语言运用能力,即:语言知识、语言技能、文化意识、情感态度及学习策略。......
综合商务英语课程是商务英语专业基础阶段的专业主干课程,也是一门知识与技能相结合的综合性课程.本课程旨在培养学生听、说、读、......
书面表达是一种较好的主观性试题,它涉及词汇、句型、语法水平和运用知识的能力,所以提高写作技巧在高考中起到举足轻重的作用。怎......
高师是中师院校顺应当前我国高等职业教育改革的需要而实行的一种新的学制形式.它招收的是以初中毕业生为起点五年制大专生.这些学......
【摘要】英语作为第二语言的学习者应习得两种知识，一种是规则性的知识（declarative），另外一种是程序性的知识（procedural）。前一种知识......
在英语学习的过程中,我们往往通过听、说、读、写四个方面来培养学生的英语能力.这四个方面密切相关、互相渗透、互为基础,又呈螺......
英语专业新生的语法水平反映出英语语法教学存在缺陷,有必要对英语语法教学的重要性做一重新审视,探讨科学的教学方法,以提高英语......
在大学英语教学中，如何使语法内容自然地渗透到阅读、听力、口语和写作等技能融合训练当中，如何将枯燥的语法讲授变为生动活泼的语法......
听、说、读、写是学生学习语言的四大基本技能,而这些技能掌握的前提条件是对语言知识的掌握,而语法又是语言知识的重要组成部分之......
随着新课改的实施和进一步推进,人们越来越重视新课改理念的贯彻和渗透。英语新课程标准指出“英语课程的学习,既是学生逐步掌握英......
我国英语语法研究较少从"学"的角度出发,探讨学习者如何使用语法学习策略获取语法知识,因此开展这方面的研究十分必要。以443名来......
语法作为语言使用的规律,指导着语言的应用和实践,因此熟练掌握语法对语言能力的提高有着积极有效的作用。然而,我国目前的英语语......
英语语法是综合语言运用能力中语言知识的重要组成部分。传统的语法教学把学生当作被动接受知识的容器,一般只重视语法的传授与记......
是否有语法错误是评价英语文章好坏的标准之一。多数高职生因语法水平不足导致作文不堪卒读,故在高职英语写作中引入隐性语法嵌入......
随着20世纪80年代末90年代初任务性大纲的实施，整体听写活动作为一种课堂教学方法，也随之引起国内外语言教学界的注意。许多研究者认......
马达加斯加首都塔那那利佛大学孔子学院本科生逐届增多,教学成就瞩目。笔者在首都担任汉语教师志愿者的那一年中发现,本科生在汉语......
