读写情境相关论文
在以往的古诗词教学中,教师多是让学生死记硬背诗意、作者表达的情感等。学生对于古诗词的理解基本浮于表面,语言学习处于被动状态......
语文能力主要包括听、说、读、写这四种基本能力。而听障儿童本身听不到，加之由此而直接导致的“说”的障碍，仅存的也就只有读和写了......
将“故事屋”活动与小学习作教学融合,将“故事屋”的完整活动历程和戏剧策略引入课堂,让教师在自然、开放的教室环境中,与学生进......
