读准字音相关论文
一、谈话导入,激趣质疑 师:同学们一定见过钟吧,生活中都见过什么样的钟? 生:闹钟。 生:挂钟。 生:在南方,还见过地面上的花钟。 ......
识字教学是低年级教学任务的重中之重，探求有效的识字方法一直是我们教师识字教学研究的努力方向。利用在随文中读准字音，在随文中识......
“读得熟，则不待解说自晓其义也。”诵读是文言文教学的主要手段，是学生学好文言文的基础和有力保障。关于小学文言文教学，《语文课程......
汉字的认识对于小学儿童来说有较大的困难,而农村教育教学条件差、小学生接触汉字的环境不广,信息媒体又很欠缺,再由于年龄小等原......
古诗文是小学语文教学的重要内容,是学生学习中国优秀传统文化的有效载体。目前教育部门正逐步增加教材中古诗文的篇数,从侧面反映......
“读准字音、认清字形、理解字义”是识字教学的基本要求，而字理是识字教学的根本，从“字理”入手，打开学生识字之门。基于字理的识字......
【摘要】面对小学低中高年级语文教学，要尽量挖掘教材中知识的趣味性，激发学生学习的积极性。小学语文教学的过程是一个长期的过程，每......
【摘 要】 要让学生充分地读，在读中整体感悟，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到潜移默化的思想教育。朗读不是简单地把文字转......
初中阶段的文言文教学对于初中生文言文基础的奠定和文言文学习能力的提升具有重要作用。对于当代学生来说,文言文相较于现代文来......
教材分析: 《绝句 · 两个黄鹂鸣翠柳》是统编版二下第四首古诗,描绘了春 天怡人美景,杜甫愉悦的心情也流露在字里行间。古诗......
培养孩子们正确的写字姿势和握笔方法，做到书写正确、规范，养成良好的书写习惯，掌握好每个字的音、形、义，是小学语文教学的重要任务之......
对生活在青海的教师来说,或多或少会受到青海方言的影响,平时说话交流有一点"青普话"并无大碍,但课堂教学中必须要讲普通话。说好......
识字量大、枯燥无味是一年级识字教学的一大难点。教学识字有很多种方法,引导学生掌握这些方法,能提高学生识字的兴趣,帮助学生读......
