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综合实践活动课程的开发与实施离不开政策支持、资源保障、评价引领和教研支撑.杭州市钱塘区通过共建共享育机制、共建共享布流程......
从思政课程到课程思政,思想政治课程的覆盖范围不断扩大、价值引领作用不断加强。在这一背景下,思政教师的角色定位和职能作用也会......
本文简述了教学改革和课程改革,大课程和小课程,学科课程和技术学科课程的概念.分析了以服务为宗旨、以就业为导向职教理念下的课......
随着社会的进步发展与变革,以知识创新和应用为重要特征的知识经济时代的到来,社会对人才需求以及学校对人才的培养目标已前所未有地......
近年来,随着社会、经济的高速发展,企业对人才的需求发生了根本性的改变,迫切需要我们职业教育加快适应需求的节奏进行相应的教学......
综合实践活动因其课程目标和内容的开放性,使学生走出教室、走出学校、走向社会,成了综合实践课程的内在要求.基于这样的理念,综合......
北京大学与微软公司的合作始于2000年,当时,在全面建设现代化国家的过程中,我国提出了把北京大学等若干国内优秀大学办成世界一流......
交通土建行业转型升级的新时代,对培养适应行业、企业发展的高素质技术技能人才提出了更高的要求。校企合作共同开发课程是课程建......
随着跨境电子商务的迅猛发展,跨境电商人才的匮乏已经成为制约行业发展的重要因素。高校跨境电商专业的课程建设只有与企业相结合,......
为服务首都“四个中心”战略定位,构建国际一流和谐宜居之都,进一步深化北京职业教育改革,产教融合,校企合作已经在各高校广泛开展......
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学校办学与国际先进教育理念接轨,是优质学校可持续发展的必由之路。成都市龙江路小学分校以“开放、合作、共享”的教育国际化理念......
校企深度合作,资源共享、优势互补。在这种机制下,校企共同打造一支专兼结合的师资队伍,联合开发课程、开展培训。企业全程参与课......
教师作为教学的组织者,必须改变对自身定位的认识和传统的教学模式,使自己"课堂实施者"这一角色真正得到体现.教师要明确"教是为了......
本文基于学科基础课的特点,分析了单教研室建设学科基础课的局限性。针对这些局限性,本文提出多教研室合作共建学科基础课的若干思......
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生物技术专业新修订的人才培养方案中,课程体系增加了相关生产与行业内容。鉴于目前双师型教师队伍短缺,而企业人员在实践方面经验......