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教育部颁布的《普通高中语文课程标准》对学生的学习过程、学习方法、学习效果、情感态度和价值观等方面都做了具体要求,从中不难......
江苏高中新课程改革已经进行了多年时间，2013年高考业已结束。回顾三年来的点点滴滴，感触颇多。虽然课程改革明确提出了“以学生发展......
以马斯洛（A.H.Maslow）、罗杰斯（C.R.ROGERS）为代表的人本主义心理学强调学习过程中人的因素，关注学习者的意愿、情感和需要，重视建立良好......
科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。形成性评价是衡量学生在学习过程中所表现的状态及学习效果的一种方式，既是学生逐步掌握......
纵观2012年各地中考化学试卷，各地均在对基础知识、基本技能考查的基础上，减少了试题难度的盲目拔高，考查形式灵活多样，避免了知识简单......
英语学科教学中的“语言技能”与“语言知识”之间的关系问题,既是一个外语教育的理论问题,也是一个外语教育的实践问题.这个问题......
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所谓情感态度，是指兴趣，动机，自信，意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际......
《数学课标标准》（2011版）在继承数学教育注重“双基（基础知识、基本技能）”传统的同时，突出了培养学生创新精神和实践能力，提出了使学生......
