课程论研究相关论文
内容摘要:钟启泉教授对很多教育理论问题进行了深入研究,对我国的教育事业做出了巨大的贡献。在教育理念方面:对日本学力理论的传播、......
运用内容分析法对《课程·教材·教法》等13种教育类核心期刊1997-2010年间课程论研究论文的分析发现:我国课程论研究领域拓展迅速......
怀特海过程哲学被视为当代哲学发展的一个新生长点,其对我国课程论研究而言,可以打开新的学术视野、拓宽“思维面向”与创生可能性......
在"国际视野、本土行动"理念指导下,钟启泉教授对很多教育理论问题进行了深入研究,奠基了中国课程论研究领域,引领了中国课程改革......
在改革开放、思想解放的40年间,中国课程论实现了学科独立并获得巨大发展。在40年的时间里,在解决中国自己的课程实践问题中,在与......
运用内容分析的研究方法对改革开放以来我国课程论研究的相关研究文献进行分析,可以发现我国课程论研究及其关注主题的变化发展态......
用文献计量学的原理和方法对我国13种教育类核心期刊1997-2007年10年间的课程论研究论文进行分析后发现:我国课程论研究开始由起步......
我国的课程论研究经历了理论储备期、独立时期与研究深化期,并在研究的思维方式、理论体系构建、学科建设、课程论研究问题和研究......
与哲学认识论相比,课程论认识论所要探讨的是课程论研究当中特殊的认识问题。就我国课程论研究的现状而言,需要我们正确认识课程理......